Kunst-Actief Kunstgeschiedenis - Werkboek

Over Kunst-Actief
Kunst-Actief is een methode voor beeldende kunst op het vmbo. De methode kent drie leerlijnen:

• Kunst-Actief BK bestaat uit twee delen voor de eerste twee leerjaren van het vmbo-BK;
• Kunst-Actief GT bestaat uit vier delen voor leerjaar 1 tot en met 4 van het vmbo-GT;
• Kunst-Actief Kunstgeschiedenis is bedoeld voor de bovenbouw van het vmbo-GT; de nadruk ligt op de kunstgeschiedenis na 1900.

Elke uitgave van Kunst-Actief geeft de leerling een inkijkje in de beeldende kunst, aangepast op diens niveau. De uitgaven voor vmbo-BK focussen op de praktijk en het zelf aan de slag gaan met het maken van kunst; bij de uitgaven voor vmbo-GT wordt meer aandacht gegeven aan kunstbeschouwing en -geschiedenis.
Alle uitgaven van Kunst-Actief hebben een thematische ordening. Alleen de uitgave kunstgeschiedenis voor vmbo-GT is chronologisch ingedeeld. De methode kent een heldere, frisse opzet waarbij veel gebruik wordt gemaakt van beeldmateriaal, dat veelal aansluit bij de leefwereld van de leerling.

Over deze uitgave
Bij het leerboek van Kunst-Actief Kunstgeschiedenis is ook een werkboek beschikbaar.
In het werkboek worden leerlingen door verschillende vragen en opdrachten gestimuleerd om zich de stof eigen te maken en te verwerken.
Na een paar introducerende vragen en opdrachten, waarbij de leerlingen nadenken over wat ze al weten van een kunststroming of periode, volgt een afwisselende combinatie van theoretische en praktische opdrachten. Deze variëren van verwerkingsvragen van de leerstof tot praktische (beeldende) opdrachten. Een deel van de opdrachten kan individueel uitgevoerd worden, andere zijn geschikter voor groepswerk of een klassikale aanpak. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een opdracht over de examenbegrippen en een opdracht voor een tijdlijn die de leerlingen gedurende het hele boek zullen bijhouden.
Er is veel aandacht voor visueel leren, met behulp van veel afbeeldingen. Dit zijn enerzijds afbeeldingen die al in het werkboek zijn opgenomen, anderzijds afbeeldingen die de leerlingen zelf moeten zoeken. Daarnaast zijn er verschillende woordspins opgenomen, waarbij leerlingen hun associaties met een begrip op een beeldende manier kunnen weergeven. Ook worden er in het hele werkboek QR-codes aangeboden. Over het geluids- of beeldfragment dat achter de QR-code zit, kunnen de leerlingen een vraag beantwoorden.

De antwoorden op de werkboekvragen zijn opgenomen in de docentenhandleiding.

Onder Preview vind je een deel van een hoofdstuk uit het werkboek.